Denna studiehandledning ger underlag för åtta utbildningsträffar. Här presenteras ett helhetsgrepp på läs- och skrivundervisningen - hela det komplicerade samspelet mellan elevens lärande och lärarens undervisning samt lärarens eget lärande.
I
studiecirkeln får deltagarna förutsättningar att skapa strukturer för
kollegialt samarbete på skolan och ökad medvetenhet om vad som utmärker
god läs- och skrivundervisning för alla elever. Deltagarna identifierar
och blir medvetna om viktiga faktorer i lärandeprocessen och utvecklar
ett gemensamt yrkesspråk, som gör att de lättare kan tala om lärande och
lärprocesser. Det gör dem också bättre rustade att arbeta
processdiagnostiskt, bedöma elevens lärande och ge framåtsyftande
respons.
www.nok.se
www.nok.se