Nu är upplaga 4 av
Läsundervisningens grunder utgiven. I antologin bidrar jag med kapitlet
Balanserad läsundervisning med utgångspunkt i The Simple View of Reading där jag kopplar samman systematisk, insiktsfull undervisning i grundläggande färdigheter med god läs- och skrivmiljö. Betydelsen av explicit undervisning i avkodningsförmåga och språkförståelse som grundläggande i den tidiga läsundervisningen har under årens lopp kunnat fastställas (tex Fletcher m.fl., 2021; Petcher m.fl., 2020). En angelägen nutidsfråga är emellertid hur olika komponenter av evidensbaserad läsundervisning kan kombineras till en balanserad undervisning som tillgodoser varje elevs lärandebehov.
Referens: Tjernberg, Catharina (2026). Balanserad läsundervisning med utgångspunkt i The Simple View of Reading. I: Tarja Alatalo (red.) (2026). Läsundervisningens grunder (uppl. 4). Gleerups förlag.
